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有效的进行“自主探究式互动”教学方法,一定能够唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智.教师在新的课程环境下,必须重新审视合作学习的价值,积极营造适合学生进行合作学习的环境,呼唤教师角色的重新定位,时刻把握以学生发展为本这根主线,我们的课堂教学才能焕发出生命活力!
自主探究式互动教学方法
【摘 要】
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有效的进行“自主探究式互动”教学方法,一定能够唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智.教师在新的课程环境下,必须重新审视合作学习的价值,积极营造适合学生进
【机 构】
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辽宁省海城市第二中学 辽宁海城 114200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年31期
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