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在新媒体时代,多模态话语分析在教学实践中呈现出比单一话语分析更明显的优势:丰富课堂教学内容和形式,提高学生多元识读能力和培养学生跨文化意识.课前发挥多模态话语之间的优势、课上注重多模态话语之间的协同以及课后布置创新的多模态话语作业,实现多模态话语分析与英语教学相融合,是中小学英语教师提高英语课堂教学质量的有效途径.