【摘 要】
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农村小学虽然硬件教学设施与师资条件相对欠缺,但丰富的环境资源与人文资源为科学实验教学提供了大量的探究资源。在科学教学中,应充分合理利用这些自然资源引导学生进行探索
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农村小学虽然硬件教学设施与师资条件相对欠缺,但丰富的环境资源与人文资源为科学实验教学提供了大量的探究资源。在科学教学中,应充分合理利用这些自然资源引导学生进行探索实践活动,让他们在玩乐中学到科学知识,掌握科学学习方法,同时培养他们热爱科学、保护环境的思想,树立学科学、用科学的创新意识。这样,既能有效提高小学科学实验教学效果,又能达到提高学生科学素养的教学目的。
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