英语线上对分互动教学设计r——基于学生学习行为改变的实证分析

• 作 者: 曹明 樊湘夫
• 机 构: 西安培华学院 人文与国际教育学院,陕西 西安 710125;西安科技大学高新学院,陕西 西安 710109
• 出 处: 高教学刊
• 发表日期: 2021年32期
• 关键词: 英语线上对分 互动 教学设计 学习行为改变

线上对分是对分课堂在线上教学的一种新的尝试.英语线上教学采用对分课堂教学范式,借助蓝墨云班课和QQ等媒体平台,实现线上互动,促进语言交流,凸显学生的学习过程.准实验研究对英语专业一年级实验组(35人)与对照组(31人)实施三个月的基础英语线上教学,问卷调查及期末考试成绩用SPSS26.0进行独立样本t检验,相关分析和回归分析,显示教学设计及态度对线上学习起到关键作用,期末考试结果亦存在显著性差异,预示英语线上PAD范式中的互动教学设计对学生线上学习行为改变的有效性.