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摘 要：初中生有了自己的思维，更关注自我，在意他人眼光，如何引导他们树立正确的自我认识，成为了班主任工作一项重要任务。本文通过一位单亲家庭女孩子的故事，谈谈如何开展教育工作
关键词：早恋；认识自我；改善认知
“当流光穿越我们生命的时候，有太多的惊喜，太多的选择。选择了教育，就是选择了三尺讲台，一块黑板，这就是我们挥洒人生的天地。教育孩子的这段路，做好本职工作，就是最大的奉献。”
作为一名教师，这个岗位遇见很多孩子，让人暖心的，让人心疼的，让人头疼的，遇见不一样的孩子，引领他成为更好的自己。
在课堂教学疑惑时，加强学习，做一个有智慧的老师，因为智者不惑。
在管理学生忧虑时，寻找策略，做一个有仁爱之心的老师，因为仁者不忧。
在教学研究畏惧时，不断钻研，勇往直前，因为勇者不惧。
那么多孩子，让我印象最深的是这样一件事。
她，一个扎着马尾辫，脸上还有些小豆豆，身高155，微胖的女生，坐在班级第三排，毫不起眼，名字与她的长相一样普通，叫晶晶。
有一次班级的包打听同学告诉我，晶晶跟班级好几个男生表白。这个信息，让我纳闷的是关键词“好几个”。第一次，我找她谈话，旁敲侧击与她谈及近期的学习情况，提醒她要花精力在学习上，晶晶答应得很好；第二次，发现她作业越发潦草，我与她妈妈进行了沟通，家长回复是自己太忙，管不住，孩子在家整天抱着手机；第三次，发现这样的现象根本没有改善，理科成绩还直线下降。我开始反思，我的教育对她根本不起作用，她的每次答应也都是敷衍而已。
我想起一部破案剧里的台词：“当你没有答案时，请从最初的问题入手。”于是我翻查了她的入学档案，发现所有有关父亲的信息全部空白。
后来经过了解，原来晶晶的父母在她五年级的时候离婚了，从此爸爸杳无音讯。算起来，她已经3年多没有见过爸爸了。瞬间，我明白了她疯狂渴求得到爱的行为。
我想，我能做的就是，陪伴她走出这个困境。晶晶理科薄弱，但文科底子好，尤其喜欢古诗词。于是，这成为了突破口，我找她聊李清照、李白、白居易。给她推荐叶嘉莹解读古诗词的作品，最美古诗词鉴赏，古诗词手账本等等。她在随笔中写道：“我喜欢李清照感情细腻，很多心中想说却说不出来的话，在词里能读到。”是啊，文学是可以治愈的，晶晶在词里读到了自己，她在学会如何面对真实的自己。
后来一次班级演讲，我特意安排晶晶讲她最擅长的古诗词，唯美的PPT，独到的见解，台上的她神采飞扬，眼里有光，赢得了同学的掌声。那周的随笔，她写道：“被注意到的感觉真好。”是啊，孩子，你不需要依靠他人的爱来发光，你可以成为自己的太阳。
从此晶晶仿佛成了班级的诗词顾问，我趁这个机会，让她策划“午间赏诗会”晶晶是会长，每天利用午間15分钟，与同学赏诗品诗，活动丰富且有趣味。她在随笔中写道：“组织赏诗会，虽然很辛苦，但是被需要的感觉真好。”是啊，晶晶缺失了父爱，但是她可以成为更好的自己，自我接纳，自我成长，才是最强劲的力量。
她，还是一个扎着马尾辫，脸上有些小豆豆，身高155，微胖的女生，坐在班级第三排，但现在的她非常耀眼，与她的名字一样会发光。
晶晶的转变，让我感触颇深：
首先，教师的工作要触及学生的问题根源，才能真正解决学生的思想问题。如果只靠猜测或主观臆断来做出分析，就如同蒙上眼睛打猎一样，难以对准目标。
其次，父母离异的孩子心灵往往是闭合的。我们要找到突破点，再运用褒扬这种方向性的暗示，学生一旦努力了，有成绩了，教师马上予以肯定，再推波助澜一下，把学生的进步加固，断了学生回退之路，引导学生一步步达到目标，心灵一点点开启。。
最后，学生心灵的转变过程，应该是她自己体验、自己感悟的过程。教师在适当时机，创设条件，为黑暗中迷失的他们，点一盏灯。一切就水到渠成了。
大任当前，教书育人穿行过我们的生命，我想我们每位老师都会有这样一份赤诚的情怀，凭着我们内心的真诚与善意，以一种勇敢的责任担当。当孩子踏进我们的学校，我们的教室，我们手中就接过了一盏灯，那么就满怀欣喜得为他们点一盏灯，陪伴他们穿越黑夜，一路前行。
关键词：早恋；认识自我；改善认知
“当流光穿越我们生命的时候，有太多的惊喜，太多的选择。选择了教育，就是选择了三尺讲台，一块黑板，这就是我们挥洒人生的天地。教育孩子的这段路，做好本职工作，就是最大的奉献。”
作为一名教师，这个岗位遇见很多孩子，让人暖心的，让人心疼的，让人头疼的，遇见不一样的孩子，引领他成为更好的自己。
在课堂教学疑惑时，加强学习，做一个有智慧的老师，因为智者不惑。
在管理学生忧虑时，寻找策略，做一个有仁爱之心的老师，因为仁者不忧。
在教学研究畏惧时，不断钻研，勇往直前，因为勇者不惧。
那么多孩子，让我印象最深的是这样一件事。
她，一个扎着马尾辫，脸上还有些小豆豆，身高155，微胖的女生，坐在班级第三排，毫不起眼，名字与她的长相一样普通，叫晶晶。
有一次班级的包打听同学告诉我，晶晶跟班级好几个男生表白。这个信息，让我纳闷的是关键词“好几个”。第一次，我找她谈话，旁敲侧击与她谈及近期的学习情况，提醒她要花精力在学习上，晶晶答应得很好；第二次，发现她作业越发潦草，我与她妈妈进行了沟通，家长回复是自己太忙，管不住，孩子在家整天抱着手机；第三次，发现这样的现象根本没有改善，理科成绩还直线下降。我开始反思，我的教育对她根本不起作用，她的每次答应也都是敷衍而已。
我想起一部破案剧里的台词：“当你没有答案时，请从最初的问题入手。”于是我翻查了她的入学档案，发现所有有关父亲的信息全部空白。
后来经过了解，原来晶晶的父母在她五年级的时候离婚了，从此爸爸杳无音讯。算起来，她已经3年多没有见过爸爸了。瞬间，我明白了她疯狂渴求得到爱的行为。
我想，我能做的就是，陪伴她走出这个困境。晶晶理科薄弱，但文科底子好，尤其喜欢古诗词。于是，这成为了突破口，我找她聊李清照、李白、白居易。给她推荐叶嘉莹解读古诗词的作品，最美古诗词鉴赏，古诗词手账本等等。她在随笔中写道：“我喜欢李清照感情细腻，很多心中想说却说不出来的话，在词里能读到。”是啊，文学是可以治愈的，晶晶在词里读到了自己，她在学会如何面对真实的自己。
后来一次班级演讲，我特意安排晶晶讲她最擅长的古诗词，唯美的PPT，独到的见解，台上的她神采飞扬，眼里有光，赢得了同学的掌声。那周的随笔，她写道：“被注意到的感觉真好。”是啊，孩子，你不需要依靠他人的爱来发光，你可以成为自己的太阳。
从此晶晶仿佛成了班级的诗词顾问，我趁这个机会，让她策划“午间赏诗会”晶晶是会长，每天利用午間15分钟，与同学赏诗品诗，活动丰富且有趣味。她在随笔中写道：“组织赏诗会，虽然很辛苦，但是被需要的感觉真好。”是啊，晶晶缺失了父爱，但是她可以成为更好的自己，自我接纳，自我成长，才是最强劲的力量。
她，还是一个扎着马尾辫，脸上有些小豆豆，身高155，微胖的女生，坐在班级第三排，但现在的她非常耀眼，与她的名字一样会发光。
晶晶的转变，让我感触颇深：
首先，教师的工作要触及学生的问题根源，才能真正解决学生的思想问题。如果只靠猜测或主观臆断来做出分析，就如同蒙上眼睛打猎一样，难以对准目标。
其次，父母离异的孩子心灵往往是闭合的。我们要找到突破点，再运用褒扬这种方向性的暗示，学生一旦努力了，有成绩了，教师马上予以肯定，再推波助澜一下，把学生的进步加固，断了学生回退之路，引导学生一步步达到目标，心灵一点点开启。。
最后，学生心灵的转变过程，应该是她自己体验、自己感悟的过程。教师在适当时机，创设条件，为黑暗中迷失的他们，点一盏灯。一切就水到渠成了。
大任当前，教书育人穿行过我们的生命，我想我们每位老师都会有这样一份赤诚的情怀，凭着我们内心的真诚与善意，以一种勇敢的责任担当。当孩子踏进我们的学校，我们的教室，我们手中就接过了一盏灯，那么就满怀欣喜得为他们点一盏灯，陪伴他们穿越黑夜，一路前行。