【摘 要】
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当前,重视学生学习的主动性、参与性,学生是教学主体已成为教育界的共识.主体性教学的核心是让学生在教师指导下自主学习.主体性教学具有的唤醒功能和指向功能的动机是教学活
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当前,重视学生学习的主动性、参与性,学生是教学主体已成为教育界的共识.主体性教学的核心是让学生在教师指导下自主学习.主体性教学具有的唤醒功能和指向功能的动机是教学活动的关键.我认为,要在阅读中培养学生自主学习的内部动力.内部动力指人们对活动本身的兴趣所引起的动力.如有的学生学习阅读的材料是为了得到自己的满足和一种掌握的成就感,这是一种典型的内部动力,就是人的内需.内部动力能推动学习,是一种自己主动想得到的需求.因此,在阅读中培养学生的内部动力显得尤为重要.从质疑问难化内需为主因来阐述对阅读动力的探索.
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