【摘 要】
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美育是我国新时代教育工作的重要部分，是落实立德树人培养方针的重要路径。从优秀的中国传统文化中提炼美育元素，发展适合本地基础教育的美育形式，是当前教育工作者面临的共同课题。本文以梅州地区的客家文化为例，利用美育浸润行动平台，实施高校美育教学资源对口帮扶本地中小学的美育教学实践活动。从构建完善的美育课程体系、增强校园美育文化氛围、提升教师队伍审美能力和美育水平着手，开展基于本地文化资源的美育思政教学实
【基金项目】
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广东省课程思政改革示范项目（202123158）；
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美育是我国新时代教育工作的重要部分，是落实立德树人培养方针的重要路径。从优秀的中国传统文化中提炼美育元素，发展适合本地基础教育的美育形式，是当前教育工作者面临的共同课题。本文以梅州地区的客家文化为例，利用美育浸润行动平台，实施高校美育教学资源对口帮扶本地中小学的美育教学实践活动。从构建完善的美育课程体系、增强校园美育文化氛围、提升教师队伍审美能力和美育水平着手，开展基于本地文化资源的美育思政教学实践，旨在进一步优化符合本地教育环境、融合本土文化特色、顺应新时代要求的美育教学改革方案。
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