【摘 要】
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平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础。在新课程改革的理论指导下,教师应在实践中思考、探索,注重学生实践操作能力的培养,运用多媒体教学,让数学课堂生动起来。一、
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平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础。在新课程改革的理论指导下,教师应在实践中思考、探索,注重学生实践操作能力的培养,运用多媒体教学,让数学课堂生动起来。一、教师应依据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会。实践活动是学生形成实践能力的载体。针对低年级学生的年龄特点,在数学教学中,我认为应重视通过实践操作的方式,培养学生主动参与的意识和勇于探索创新的学习能力,让
Equal and harmonious relationship between teachers and students is the basis for the formation of a good classroom atmosphere. Under the guidance of the new curriculum reform theory, teachers should think, explore, pay attention to the cultivation of students’ practical ability in practice, and make use of multimedia teaching to make the mathematics classroom vivid. First, teachers should design exploratory and open questions based on the age characteristics and cognitive level of students, and provide students with opportunities for self-exploration. Practical activities are the carrier of students’ ability to practice. In view of the age characteristics of lower grades students, in mathematics teaching, I think we should attach importance to cultivating students’ awareness of participating actively and innovative learning ability by means of practical operation
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摘 要： 作者主要以文献法为主要研究方法，在阅读与研究国内部分相应文献的基础上，结合多年的高中数学教学经验，在高中数学改革的大背景下，重点探讨了新课标下的高中数学教学，并从高中数学教学过程中教师教学理念的更新最为重要；谨慎使用多媒体进行教学；谨慎使用多媒体进行教学三个方面进行了重点探讨，以为高中数学课程改革的进行提供现实理论支持。 关键词： 新课标 高中数学教学 课程改革 数学是自然科学的重要
桥梁顶推施工法是桥梁施工中常用的施工方法之一,国内外依照此方法已经成功修建了许多桥梁.本文就公路桥梁钢箱梁结构为主要研究对象,简要分析顶推施工法在此类工程中的技术
嗨，各位朋友好！ 什么？我谁呀？那位朋友你急个什么劲儿呢？你不要打断我的话我不是就说了吗？——我姓罗，大名也就是户口本上的名叫罗玉成，小名叫小成。我今年快五岁了，明年该上学了。什么？……大声点儿。你耳朵才不好呢，我没听清是因为你的声音太小！我怎么装大人说话了？小孩子就不该说“各位朋友好”吗？大人的朋友是朋友，小孩子的朋友就非得说成“小朋友”吗？这是谁规定的道理？不管谁规定的，我才不认这个理呢！各
现实生活是数学的源泉，数学问题是现实生活数学化的结果。兴趣是最好的老师，求知欲和学习兴趣是内在的学习动机，学生如果能对数学学习产生兴趣，就会积极主动地思考和学习，学习效果就会事半功倍。在课堂教学过程中，如何更有效地提高课堂教学效率已成为众多教师探索的问题，而激发与引导学生的思维则是提高课堂教学效率的关键。那么，教学过程中如何调动学生主体的积极性，让学生积极主动地参与教学活动呢？现结合我多年的数学教
目的:观察与研究早期颅骨修补术治疗颅骨缺损患者的临床效果.方法:纳入我院(2017年3月-2019年3月)62例颅骨缺损患者,采取分组方式进行对比研究,以“随机单双号”方式对纳入主
教师要掌握更具创造性、更灵活的教学方法,充分调动学生的积极性,激发学生的创新热情和创新精神,提高创新能力,教学时保持学生参与交流讨论的热情,激发学生参与的兴趣,注重学
在数学课堂教学中，教师要善于从学生的生活中抽象出数学问题，使学生感到数学就在自己身边，培养学生的数学应用意识，鼓励学生大胆质疑，发表与教材、与教师、与权威的不同见解，转变学生的学习方式，培养学生主动学习、主动探究的精神，发展创新能力。 数学是一种图形化、符号化、抽象化的语言，是认识世界必不可少的方法，运用数学的能力是最基本的素质之一。在课堂教学中，教师要尽可能地将教学内容与学生的生活背景结合起来
预应力技术在公路桥梁当中能够发挥巨大的价值,而目前我国对预应力技术的突破也已经受到了人们的广泛关注.基于此,本文主要讨论了预应力技术在公路桥梁施工中的使用策略.
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