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网络环境下,小学语文教学活动较之以往发生了巨大的改变,这也要求对小学语文评价模式进行创新,通过多元评价帮助学生更好地意识到自身学习的优势、不足,扬长避短,从而更好地发展。
网络环境下小学语文多元评价模式研究
【摘 要】
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网络环境下,小学语文教学活动较之以往发生了巨大的改变,这也要求对小学语文评价模式进行创新,通过多元评价帮助学生更好地意识到自身学习的优势、不足,扬长避短,从而更好地
【机 构】
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甘肃省民勤县西关小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《网络环境下小学语文多元评价模式研究》阶段性成果,课题编号:GS[2018]GHB1197
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