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区角活动中多元化的环境，多元化的活动材料，多样化的活动形式，能够使幼儿的语言发展由被动学习转化为主动学习。让幼儿在发问、提出问题时，不简单地依赖教师来给予答案，而是自己学会运用工具，找到答案，并把自己的发现告诉同伴，从而使语言活动朝着深层次发展。
探讨区角活动中对幼儿语言能力的培养策略
【摘 要】
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区角活动中多元化的环境，多元化的活动材料，多样化的活动形式，能够使幼儿的语言发展由被动学习转化为主动学习。让幼儿在发问、提出问题时，不简单地依赖教师来给予答案，而是自己学
【机 构】
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贵州省普安县南湖街道第二幼儿园
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年2期
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