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教育教学改革历经多年，课堂教学方式依旧，特别在农村，由于长期不良教学氛囤的影响，教学改革说得多做得少，学生的学习仍依赖于教师的“填”和“问”。为了适应未来社会和学生发展的需要，课题组成员在多年教学实践的基础上，摸索出了多元化的学习方式，在课堂教学中取得了良好的效果。这种学习方式能给学生更多的思考、交流、动脑、动手及共同提高的机会，有助于培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。