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素质教育的提出给我国教育事业的开展带来了巨大挑战。小学数学是小学阶段的重要学科，做好教学工作，能够为学生初中、高中、大学数学课程的学习打下坚实的基础。本文以生活原型为基础，分析了小学阶段数与代数的教学策略，希望能够提高小学生的数学水平。
基于生活原型的数与代数教学策略研究
【摘 要】
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素质教育的提出给我国教育事业的开展带来了巨大挑战。小学数学是小学阶段的重要学科，做好教学工作，能够为学生初中、高中、大学数学课程的学习打下坚实的基础。本文以生活原型
【机 构】
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厦门市前埔北区小学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2017年9期
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