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现有文献对于公开课的研究较多,主要关于其内涵的研究、学科教学的研究、对其评价的研究等方面。结合对公开课与教师发展的文献进行研究后发现主要可以分为三类:教师对公开课的态度的分析、公开课老师的准备活动的分析和公开课对老师专业发展的影响的研究。先从这几个方面对公开课与教师发展之间的关系进行初步探究。
公开课与教师发展的研究
【摘 要】
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现有文献对于公开课的研究较多,主要关于其内涵的研究、学科教学的研究、对其评价的研究等方面。结合对公开课与教师发展的文献进行研究后发现主要可以分为三类:教师对公开课
【机 构】
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昆山陆家高级中学;
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2004年期
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