【摘 要】
：
红山铜金矿床位于东天山大南湖—头苏泉岛弧带北部的卡拉塔格地区,以硫酸盐类铜金矿为主,硅化脉状铜金矿为次,赋存于大柳沟组火山岩-次火山岩中,受区域NWW向构造控制。红山铜
【机 构】
：
有色金属矿产地质调查中心,中色地科矿产勘查股份有限公司
【基金项目】
：
“十二五”国家科技支撑计划项目04-04专题“觉罗塔格铁铜银成矿带成矿条件研究与找矿靶区评价”(2011BAB06B04-04)资助
论文部分内容阅读
红山铜金矿床位于东天山大南湖—头苏泉岛弧带北部的卡拉塔格地区,以硫酸盐类铜金矿为主,硅化脉状铜金矿为次,赋存于大柳沟组火山岩-次火山岩中,受区域NWW向构造控制。红山铜金矿床是一种浅成火山热液型铜矿床,蚀变以火山岩的酸性淋滤带和绢云母-硅化为显著特征,远矿蚀变为青磐岩化,具明显的分带性。通过对矿床地质特征总结分析,结合他人研究成果,认为红山铜金矿床于中生代中低温热液体系下形成,后期由于地壳隆起遭到剥蚀,硫化物在地表氧化迁移汇集,沿围岩构造裂隙渗透、淋滤,最终形成现在的红山铜金矿。
其他文献
摘 要：当前，技工院校课程考核存在诸多弊端和不足，不利于学生的全面发展。本文通过对技工院校课程考核现状的分析，提出了一些有针对性的建议。 关键词：技工院校 课程考核 对策 随着社会的发展和生源质量的变化，技工教育遇到了前所未有的危机。全面深化教育教学改革的同时，传统的考试评价模式在一定程度上制约了教学水平和教学质量的提高，不利于培养学生的创新能力，阻碍了学生的全面发展。笔者结合实践分析了当前课
一、利用项目教学法学习机械专业基础课程 1.项目教学法概述 项目教学法一直以让学生在动手实践中学到知识，在学习中进行动手操作，劳逸结合作为理论基础。它符合机械基础课程对于实践操作能力的要求。项目教学法是指改变以往传统的把书本作为主导的教学模式，利用实践项目，让学生们动手操作，在操作中亲自体验，锻炼学生们的是技术操作能力。在实践的过程中让学生对于知识更加感兴趣，同时也有利于学生把知识记得更牢固，
龙马水电站导流洞渐变段由于施工条件限制。结合施工工期、工程结构安全等方面进行系统研究，调整渐变段结构体型，由原浅埋式优化为明洞。为工程的顺利建设和按期投产创造了条件
石门坎水电厂的运行管理本着从资源开发和利用出发，不断的提高电厂的生产技术和管理水平，确保电厂能够经济、可靠、安全、稳定的运行发展，做到集控运行、运维合一，以管理促发展，以
由于大坝在施工期的边界条件及其影响因素比运行期复杂得多，数学模型不同于大坝运行期的数学模型。针对统计模型检查、混合模型检查、一维分布模型检查、整体位移分布模型检查