【摘 要】
：
高效课堂一直是教师追逐的课堂教学目标,在小学语文教学过程中,教师要尊重学生的课堂主体地位,充分发挥学生的主观能动性,提高语文课堂的教学效果。
Efficient classroom ha
论文部分内容阅读
高效课堂一直是教师追逐的课堂教学目标,在小学语文教学过程中,教师要尊重学生的课堂主体地位,充分发挥学生的主观能动性,提高语文课堂的教学效果。
Efficient classroom has always been the goal of classroom teaching pursued by teachers. In the process of primary school Chinese teaching, teachers should respect students’ subjective position in class, give full play to the initiative of students and improve the teaching effect of Chinese classroom.
其他文献
随着我国高等教育事业的普及和发展,高职院校的学生也逐年增多。高等数学作为高职学生的基础必修课,对学生以后专业课的学习起着奠定基础的作用。作为高职院校的教师,应从高
本文以读后感的形式对《艺术与创生》等四篇文章内在联系进行了分析,赞扬了文章中涉及的滕守尧先生的生态式教育等学术观点,也提出了作者时滕守尧先生有关“匠人”观点的不同
随着新课程改革的不断推进,课堂教学效率越来越得到教师的重视。尤其是对于小学生而言,提高课堂效率可以大大降低他们的课业负担,因此,教师有必要对自己的教学方法和策略进行
实践活动是儿童发展成长的主要途一径，也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的思维能力，主动参与意识和勇于探索创的学习能力。使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。 一、实践操作是儿童智力活动的源泉 实践操作能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。由于数学知识比较抽象，学生不易理解，缺乏兴趣。在教学中，利用学生“好动、好奇”的
小学阶段是学习语文的重要时期,培养学生学习语文的兴趣是教学的重点内容之一,探讨关于兴趣教学法在小学语文教学中的应用,希望能够有利于小学语文教学效果的提升.
随着我国经济的不断发展,对农村教学产生了一定的推动,总的来说,农村教学水平有了明显提升,但是客观来说还是与整体的教学水平有一定的差距,教师依旧任重道远.中学阶段学习中
【摘 要】 思维是智力的核心。如何培养学生的思维能力，促进学生思维的发展，是小学数学的重要任务之一。数学本身逻辑性较强，根据学科的这一特点，把数学知识作为培养学生逻辑思维能力的题材，寓思维训练于教学之中，关键在于在教学中加强知识发展过程的教学，引导学生掌握获得知识的思维全过程。 【关键词】 小学数学教学；数学思维；培养 人们通常认为数学只是简单的加减乘除，是一门理科性质的学科，仅重视了表面的数
《水浒传》中王进这个角色举足轻重,它关系到《水浒传》的主旨及其独特的叙述艺术,本文就针对《水浒传》中王进这一形象从人物到叙述艺术再到其所具有的美学价值等方面做一个
长期以来,艺术院校的思想政治教育与专业教育教学相对独立,思想政治教育更多的是作为专业教育教学工作的思想保障,工作难度较大,效果也不理想.而艺术教育的本质是要培养社会