【摘 要】
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本文就随班就读特殊儿童的教育提出自己的看法.笔者认为,对于轻度智障和轻度自闭症随班就读的孩子,班主任要整合班级、科任老师的力量,达成共识,共同帮助随班就读的孩子融入
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本文就随班就读特殊儿童的教育提出自己的看法.笔者认为,对于轻度智障和轻度自闭症随班就读的孩子,班主任要整合班级、科任老师的力量,达成共识,共同帮助随班就读的孩子融入集体、有所进步.在教育教学中,老师要有悲天悯人的情怀,结合耐心与坚持,给以这些孩子关心、帮助与指导.在评价这些孩子时,应与普通孩子区分开来,为这些孩子量身定做适合他们的多元化评价.
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