【摘 要】
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历史课程标准强调要积极倡导学生“主动参与,乐予探究,勤于思考”,以培养学生获取知识、发现和解决问题的能力.因此,历史教学应该侧重于对学生能力的培养,而不是传统教学侧重
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历史课程标准强调要积极倡导学生“主动参与,乐予探究,勤于思考”,以培养学生获取知识、发现和解决问题的能力.因此,历史教学应该侧重于对学生能力的培养,而不是传统教学侧重于知识的传授.应该注重的是学习的过程,而不再是学习结果.“问题是思维的起点,问题是创新的先声.”问题是教学过程中最有价值的资源,因此如何提高课堂教学过程中学生的问题意识显得尤为重要.课堂上,要通过师生互动不断地生成问题并加以解决.
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