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拟写作文标题是写作能力体现的一个重要方面，它与文章的中心内容与行文思路有着千丝万缕的联系，而拟题能力的形成则非一日之功，需要我们有计划有步骤地甚至是长期地训练。众所周知，语文教学与生活的联系日趋紧密，作文教学也非“纸上谈兵”，写作经验需要我们从生活中积累。拟写作文标题的训练，也应从我们自己的学习和生活中寻找突破口和合理途径。笔者认为，在阅读时文中学习拟写标题，是一种切实有效的好途径。
我们都有这样的切身感受：人们在读书看报时首先注意的就是文章标题。俗话说“看书看皮，看报看题”，读者拿起书报，扫一眼文题，若标题新鲜、有灵气，一下子就会把人紧紧抓住，因为好标题总是明眸善睐、顾盼生辉的。也就是说，人们之所以能把时文读下去，标题往往功不可没。同时，时文标题丰富，收集方便，贴近生活，语言表达灵活，具有很浓的时代气息，富有新意，而又不乏“典雅之作”。因此，我们就可以从这取用方便、时新入目、特色各异的时文标题中汲取营养，进而学会拟题。
在时文标题中“淘宝”，可以着重从以下几方面入手：
一、掌握“淘宝”的方法与标准。
我们不仅要明白“标题淘宝”的重要性，积极主动地去自主“淘宝”，还应有科学灵活的收集方法，如阅读中“淘宝”、报刊目录中“淘宝”、网上搜索“淘宝”等；同时对于好的文题还应掌握其一般的特征：“简、新、雅、美”，以便减少我们在“淘宝”中的盲目性，提高有效性。
在“淘宝”中，还要注意标题所属的栏目（版面）主题，例如“社会”“人物”“生活”“情感”“知识”等，这不仅有利于我们更为迅速把握时文标题的文体特色和思想内容，还为我们进一步赏鉴所“淘”之“宝”打下良好的基础。
二、注意品味赏析与交流讨论。
收集标题的初始阶段大多是收集者的“一见钟情”， 收集者对标题的理解往往还是浅层次的，对标题的精妙之处领悟还不够透彻全面，因此，我们要给自己喜欢这个标题的充分理由，对所收集的标题进行细细地品味赏析，由起初感性的赏识提升至理性的思考。我们可以对“淘”来的标题的特色进行总结并形成文字，文字可繁可简，该过程不一定要“一气呵成”，但应力求准确深刻，如：1.平中见奇，启人心智。如《一把小刀的力量》《总有一天》等。2.观点鲜明，一针见血，深刻典型。如《骑白马的不都是王子》等。3.巧用修辞，生动形象，富有意蕴。如《用爱点燃爱》《谢谢你借给我一冬的温暖》等。4.真情告白，理蕴其中，情理辉映。如《购买父亲一小时》《让爸爸回家》等。5.巧借、巧改诗词、成语、歌曲、影视剧的片名或特色台词、广告语、宣传语、时下流行语等，翻出新意，让人耳目一新。如《听取“哇”声一片》（谈的是随着新生活的变化，新词语层出不穷的现象。作者巧用双关，化用古人诗句，仿拟辛弃疾《西江月》“听取蛙声一片”）《铃儿响叮当》《相濡以血》《别拿别人的微笑不当温馨》（巧改喜剧片《别把村长不当干部》的片名）等。6.体现悬念，激发联想，让人欲罢不能。如《大难来临谁在你身边》《你看你，天使的脸》等。7.语出反常，体现哲理思辨。如《往“人情味”淡的地方走》等。8.语简意丰，耐人寻味。如《总有一天》《去年还年轻》等。
需要注意的是，该过程应结合文章的具体内容来进行，不能避开文章具体内容而一味地总结拟题技巧，因为好的标题总是与文章内容相互依存、相互辉映、相得益彰的。例如上世纪30年代上海有一家报纸发表了一篇文章，题为《丰子恺画画不要脸》，初看真让人吓一跳，就连丰子恺先生刚看到这个标题也大吃一惊！究竟是怎么回事呢？再读文章才知道，原来是作者针对丰先生的《乡村学校的音乐课》一画进行评论。画中的孩子们一个个张大了嘴巴，跟着拉二胡的先生唱歌。虽然画面上的人物没有眼睛和鼻子，但读者从他们扬着头，张着嘴的神态中，仍能体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于全身心地投入唱歌而带来的欢乐之中。文章意在着力突出丰子恺作画所特有的风格，笔画简略，形象却惟妙惟肖。仔细想想这标题确实拟得好，很确切，很形象，很生动，就连丰老自己也很赏识这篇文章，尤其赏识这个标题。是的，只有结合文章内容，才能使自己对标题的品味赏析更为准确深入、全面到位，而且还能进一步理解文章标题与思想内容、行文思路等方面的关系，为在写作实践中的拟题和行文打下良好的基础。
三、注意准确、灵活地实际运用，注重创新，避免雷同。
有了积累和潜心揣摩还是不够的，最重要的是“学以致用”。在写作实践中尝试拟写好标题，是学习拟题的一个重要环节。不仅要在平时的课堂作文练习中“学以致用”，更要在平时的随笔、周记中反复尝试。当然，标题“淘宝”与实际拟题的过程，并不是截然分开的，而是周而复始的交替往复。
在拟题过程中，切忌轻易照搬照抄“淘”来的妙题，再好的标题，放到别处，可能就是“文不对题”， 因为好标题除了有“简、新、雅、美”等特征外，还有一个最重要的特征，那就是“准”。“准”就是要准确表达自己的思想情感，要准确反映文章的中心，而且能起到画龙点睛的作用，这是一个好标题的底线，是拟题的第一要素。假如说积累的过程侧重的是标题艺术性，那么“准”是标题的思想性的保证，艺术表现是为了更好地传情达意，所以拟写作文标题要在“准”字上下工夫。例如文题《艺谋谋艺》，就是巧妙地运用回文，把主人公姓名和他从事的事业联系在一起，准确体现主人公对艺术的执著追求，可谓匠心独运。
也就是说，“淘”来的妙题之所以让人“钟情”，大多是因为其新颖别致，包括其内容和形式的。因此我们在为自己文章拟题时，也应以创新为贵。
因此，在具体的拟题过程中，应先确定写作的中心、对象，然后再借鉴“淘”来的标题的艺术表达的精妙之处，使作文的标题成为思想性和艺术性的较好的统一。
为直观起见，笔者且举一例：
阅读下面文字，全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思。在自主确定立意（注意：不要脱离材料内容及其含意）、文体后，拟定标题。
医生们一直告诉生命垂危的中枪病人没事，但这个病人还是看到了医生跟护士脸上忧虑的神情。病人自己也很害怕，但他知道自己需要行动。
当有个护士用吼叫的音量问他是否会对什么东西过敏时，他回答“有”，这时医生和护士都停下来听他的回答。病人深吸一口气喊道：“子弹！”等医生和护士笑完之后，他告诉他们：“我现在选择活下去，请把我当作一个活生生的人来开刀，而不是一个活死人。”结果这个病人活了下来。
根据该段材料内容，可归纳出以下几个主要观点：1.身处逆境时应具有良好的心态。2.机智是化解问题的重要因素。3.以自己的情感、行动感召别人。4.不一样的选择，不一样的人生。
有位同学是以“用自己的情感、行动感召别人”这一观点来行文的，他受自己从《读者》上“淘”来的标题“相濡以血”的启发，把自己的文章标题定为“败也子弹，成也子弹”。很明显，这位同学不仅用词语巧妙改换了成语“成也萧何，败也萧何”，而且也将其表达顺序前后倒置了一下，这样就既客观反映了原材料的内容，突出中枪病人在命悬一线的情况下喊出“子弹”一语的“起死回生”的功效，也准确地体现了中心观点，在吸收“相濡以血”拟题特色的基础上还有创新，显得灵活而有新意。
总之，拟好文章标题，需要我们多读、多思、多汲取、多训练。当然，这就需要我们不仅在时文标题中“淘宝”，还应该在诸多方面中汲取营养，提高自己的文化底蕴。
我们都有这样的切身感受：人们在读书看报时首先注意的就是文章标题。俗话说“看书看皮，看报看题”，读者拿起书报，扫一眼文题，若标题新鲜、有灵气，一下子就会把人紧紧抓住，因为好标题总是明眸善睐、顾盼生辉的。也就是说，人们之所以能把时文读下去，标题往往功不可没。同时，时文标题丰富，收集方便，贴近生活，语言表达灵活，具有很浓的时代气息，富有新意，而又不乏“典雅之作”。因此，我们就可以从这取用方便、时新入目、特色各异的时文标题中汲取营养，进而学会拟题。
在时文标题中“淘宝”，可以着重从以下几方面入手：
一、掌握“淘宝”的方法与标准。
我们不仅要明白“标题淘宝”的重要性，积极主动地去自主“淘宝”，还应有科学灵活的收集方法，如阅读中“淘宝”、报刊目录中“淘宝”、网上搜索“淘宝”等；同时对于好的文题还应掌握其一般的特征：“简、新、雅、美”，以便减少我们在“淘宝”中的盲目性，提高有效性。
在“淘宝”中，还要注意标题所属的栏目（版面）主题，例如“社会”“人物”“生活”“情感”“知识”等，这不仅有利于我们更为迅速把握时文标题的文体特色和思想内容，还为我们进一步赏鉴所“淘”之“宝”打下良好的基础。
二、注意品味赏析与交流讨论。
收集标题的初始阶段大多是收集者的“一见钟情”， 收集者对标题的理解往往还是浅层次的，对标题的精妙之处领悟还不够透彻全面，因此，我们要给自己喜欢这个标题的充分理由，对所收集的标题进行细细地品味赏析，由起初感性的赏识提升至理性的思考。我们可以对“淘”来的标题的特色进行总结并形成文字，文字可繁可简，该过程不一定要“一气呵成”，但应力求准确深刻，如：1.平中见奇，启人心智。如《一把小刀的力量》《总有一天》等。2.观点鲜明，一针见血，深刻典型。如《骑白马的不都是王子》等。3.巧用修辞，生动形象，富有意蕴。如《用爱点燃爱》《谢谢你借给我一冬的温暖》等。4.真情告白，理蕴其中，情理辉映。如《购买父亲一小时》《让爸爸回家》等。5.巧借、巧改诗词、成语、歌曲、影视剧的片名或特色台词、广告语、宣传语、时下流行语等，翻出新意，让人耳目一新。如《听取“哇”声一片》（谈的是随着新生活的变化，新词语层出不穷的现象。作者巧用双关，化用古人诗句，仿拟辛弃疾《西江月》“听取蛙声一片”）《铃儿响叮当》《相濡以血》《别拿别人的微笑不当温馨》（巧改喜剧片《别把村长不当干部》的片名）等。6.体现悬念，激发联想，让人欲罢不能。如《大难来临谁在你身边》《你看你，天使的脸》等。7.语出反常，体现哲理思辨。如《往“人情味”淡的地方走》等。8.语简意丰，耐人寻味。如《总有一天》《去年还年轻》等。
需要注意的是，该过程应结合文章的具体内容来进行，不能避开文章具体内容而一味地总结拟题技巧，因为好的标题总是与文章内容相互依存、相互辉映、相得益彰的。例如上世纪30年代上海有一家报纸发表了一篇文章，题为《丰子恺画画不要脸》，初看真让人吓一跳，就连丰子恺先生刚看到这个标题也大吃一惊！究竟是怎么回事呢？再读文章才知道，原来是作者针对丰先生的《乡村学校的音乐课》一画进行评论。画中的孩子们一个个张大了嘴巴，跟着拉二胡的先生唱歌。虽然画面上的人物没有眼睛和鼻子，但读者从他们扬着头，张着嘴的神态中，仍能体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于全身心地投入唱歌而带来的欢乐之中。文章意在着力突出丰子恺作画所特有的风格，笔画简略，形象却惟妙惟肖。仔细想想这标题确实拟得好，很确切，很形象，很生动，就连丰老自己也很赏识这篇文章，尤其赏识这个标题。是的，只有结合文章内容，才能使自己对标题的品味赏析更为准确深入、全面到位，而且还能进一步理解文章标题与思想内容、行文思路等方面的关系，为在写作实践中的拟题和行文打下良好的基础。
三、注意准确、灵活地实际运用，注重创新，避免雷同。
有了积累和潜心揣摩还是不够的，最重要的是“学以致用”。在写作实践中尝试拟写好标题，是学习拟题的一个重要环节。不仅要在平时的课堂作文练习中“学以致用”，更要在平时的随笔、周记中反复尝试。当然，标题“淘宝”与实际拟题的过程，并不是截然分开的，而是周而复始的交替往复。
在拟题过程中，切忌轻易照搬照抄“淘”来的妙题，再好的标题，放到别处，可能就是“文不对题”， 因为好标题除了有“简、新、雅、美”等特征外，还有一个最重要的特征，那就是“准”。“准”就是要准确表达自己的思想情感，要准确反映文章的中心，而且能起到画龙点睛的作用，这是一个好标题的底线，是拟题的第一要素。假如说积累的过程侧重的是标题艺术性，那么“准”是标题的思想性的保证，艺术表现是为了更好地传情达意，所以拟写作文标题要在“准”字上下工夫。例如文题《艺谋谋艺》，就是巧妙地运用回文，把主人公姓名和他从事的事业联系在一起，准确体现主人公对艺术的执著追求，可谓匠心独运。
也就是说，“淘”来的妙题之所以让人“钟情”，大多是因为其新颖别致，包括其内容和形式的。因此我们在为自己文章拟题时，也应以创新为贵。
因此，在具体的拟题过程中，应先确定写作的中心、对象，然后再借鉴“淘”来的标题的艺术表达的精妙之处，使作文的标题成为思想性和艺术性的较好的统一。
为直观起见，笔者且举一例：
阅读下面文字，全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思。在自主确定立意（注意：不要脱离材料内容及其含意）、文体后，拟定标题。
医生们一直告诉生命垂危的中枪病人没事，但这个病人还是看到了医生跟护士脸上忧虑的神情。病人自己也很害怕，但他知道自己需要行动。
当有个护士用吼叫的音量问他是否会对什么东西过敏时，他回答“有”，这时医生和护士都停下来听他的回答。病人深吸一口气喊道：“子弹！”等医生和护士笑完之后，他告诉他们：“我现在选择活下去，请把我当作一个活生生的人来开刀，而不是一个活死人。”结果这个病人活了下来。
根据该段材料内容，可归纳出以下几个主要观点：1.身处逆境时应具有良好的心态。2.机智是化解问题的重要因素。3.以自己的情感、行动感召别人。4.不一样的选择，不一样的人生。
有位同学是以“用自己的情感、行动感召别人”这一观点来行文的，他受自己从《读者》上“淘”来的标题“相濡以血”的启发，把自己的文章标题定为“败也子弹，成也子弹”。很明显，这位同学不仅用词语巧妙改换了成语“成也萧何，败也萧何”，而且也将其表达顺序前后倒置了一下，这样就既客观反映了原材料的内容，突出中枪病人在命悬一线的情况下喊出“子弹”一语的“起死回生”的功效，也准确地体现了中心观点，在吸收“相濡以血”拟题特色的基础上还有创新，显得灵活而有新意。
总之，拟好文章标题，需要我们多读、多思、多汲取、多训练。当然，这就需要我们不仅在时文标题中“淘宝”，还应该在诸多方面中汲取营养，提高自己的文化底蕴。