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新课程标准要求＂教师少教,学生多学＂,那么如何在阅读教学中体现＂少教多学＂这一理念呢？我认为可以从以下几方面着手。一、设计有启发性的问题启发性的问题能引导学生去主动探究,能诱发学生展开思维的翅膀,达到非说不可的境地。我在教《山中访友》一文时,为了让学生欣赏文中的语言,
浅谈小学阅读教学中少教多学策略
【摘 要】
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新课程标准要求＂教师少教,学生多学＂,那么如何在阅读教学中体现＂少教多学＂这一理念呢？我认为可以从以下几方面着手。一、设计有启发性的问题启发性的问题能引导学生去主动探究,能
【机 构】
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山东省青岛市崂山区宁真海尔希望小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2016年6期
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