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考务工作是检验“教与学”成果的重要途径.在所有课程考核结束后召开教学工作联系会,是收集老师对考务工作意见和建议传统方法,但临床课程科目多,课程时间跨度大,因此老师信息反馈的时效性略显不足.“自下而上”的信息收集方式可能导致原始信息的丢失及曲解.该研究根据试卷批阅 、试卷分析 、成绩统分 、试卷分析报告等考务工作环节设置问卷题目,并采用网络调查的方式收集老师的意见和建议,取得了初步成效,为建立考务工作大数据平台奠定了一定的基础.