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课题调研表明,十年大学英语课程教学改革,在课程价值诉求、课堂生态建设、教学方式选择、多媒体技术运用等方面取得了成效;但也存在实践与理论、教改与考改、学生与教师、传统与革新等方面的问题与冲突.鉴于此,我们应该在《指南》的教师培养培训、教学评价的改革完善、泛人文教育的抵制、融通辩证的教改智慧等方面探索研究,以推进课程改革,提升教改成效.