【摘 要】
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模仿能力是儿童与生俱来的行为能力之一,儿童经验技能的获得、语言的学习以及人格的社会化,无不以模仿为手段、为捷径。在钢琴课堂启蒙教学中,不仅可以通过让儿童模仿老师的
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模仿能力是儿童与生俱来的行为能力之一,儿童经验技能的获得、语言的学习以及人格的社会化,无不以模仿为手段、为捷径。在钢琴课堂启蒙教学中,不仅可以通过让儿童模仿老师的示范演奏节省学习时间和精力,还可以通过将实际生活经验转换为儿童模仿的客体使钢琴课堂变得更加生动有趣。本文将从模仿能力在钢琴启蒙阶段节奏,触键,和音色控制等方面的运用来阐述。
Imitation ability is one of innate children’s ability to act, the acquisition of children’s experience and skills, language learning and socialization of personality, all with imitation as a means for a shortcut. In the piano classroom enlightenment teaching, you can not only save time and energy by demonstrating children’s imitation of teachers, but also make the piano classroom more lively by converting actual life experiences into children’s imitation objects. This article will elaborate on the ability to imitate the rhythm, touch keys, and timbre controls in the piano enlightenment phase.
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