【摘 要】
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【摘要】笔者通过论述导致初中学生写作能力弱的主要原因和微写作教学特点，指出在微写作教学中，教师要关注每个学生学情，分解教学目标;将教学内容进行微化，化繁为简，提高学生接受度;创设微型写作教学情境，提高学生写作兴趣。 【关键词】初中;语文;微写作 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）16-0125-01 【本文著录格式
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【摘要】笔者通过论述导致初中学生写作能力弱的主要原因和微写作教学特点，指出在微写作教学中，教师要关注每个学生学情，分解教学目标;将教学内容进行微化，化繁为简，提高学生接受度;创设微型写作教学情境，提高学生写作兴趣。
【关键词】初中;语文;微写作
【中图分类号】G633
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