【摘 要】
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<正>初中生第一次接触历史这门学科,对历史史实缺乏基本了解,对历史学科的学习方法缺少直观感悟和体验,如果在适合的初中历史课教学内容中用适合的方法实施翻转课堂,则可以让
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<正>初中生第一次接触历史这门学科,对历史史实缺乏基本了解,对历史学科的学习方法缺少直观感悟和体验,如果在适合的初中历史课教学内容中用适合的方法实施翻转课堂,则可以让学生逐渐学会用历史学科的思维方法进行思考,学会用历史学科的语言进行表达,学会在历史的辩驳和讨论声中将智慧和启迪内化于心,进而实现历史学科的教学目标。虽然如此,却并不是所有的历史课内容都适合"翻转"。历史学科关
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