【摘 要】
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<正>2011年版课程标准指出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感。数感是学生对数学最直觉的敏锐感受,是学生数学素养的重要组成。数感的培养离不开数与数量、数量关系、数
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<正>2011年版课程标准指出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感。数感是学生对数学最直觉的敏锐感受,是学生数学素养的重要组成。数感的培养离不开数与数量、数量关系、数学运算、数学推理等学习过程,教师如何紧扣数学学习过程,引导学生亲历数学探究,从而有效培养数感,获得数学能力的发展?一、在链接生活中建立数感数学源自生活,小学生从一年级开始学习10以内的数到中高年级学习亿以内的数,这个过程是循序渐进的。数的
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