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随着课程改革不断推进深入,培养学生核心素养渐渐成为了初中数学学科各任课教师的重点任务,而问题意识则是数学核心素 养当中极为重要的一项内容,因此教师们就有必要加大对相关教学活动的关注与重视力度。具体而言,初中数学教师首先需要把握问题意 识核心素养深刻内涵,进而结合所教学生实际情况展开系列探索研究活动,以借助众多优质措施助力学生问题意识养成。