论文部分内容阅读
儿子在身边的时候,我们常会为一些琐事争论,也会有各种言语上的摩擦.rn大多数妈妈都爱臆想.回到家看到孩子正拿着手机,就会认定他在之前相当长一段时间内都在玩手机;哪怕没看到孩子拿着手机,也会猜测他一定是刚刚放下手机,早已玩了个尽兴.总之,脑补孩子“不在学习”是很多妈妈都爱干的事情.
真正的相处,是不要太较真
【摘 要】
：
儿子在身边的时候,我们常会为一些琐事争论,也会有各种言语上的摩擦.rn大多数妈妈都爱臆想.回到家看到孩子正拿着手机,就会认定他在之前相当长一段时间内都在玩手机;哪怕没看到孩子拿着手机,也会猜测他一定是刚刚放下手机,早已玩了个尽兴.总之,脑补孩子“不在学习”是很多妈妈都爱干的事情.
【机 构】
：
江苏凤凰出版传媒股份有限公司数字出版部
【出 处】
：
教育研究与评论
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
好文章是改出来的.“改”的重任在学生自己身上,而非教师.教师在整个批改的过程中究竟起什么作用?宏观把握.把握作文批改的方向,弄清究竟什么是好作文;把握作文小组批改的分工,思考究竟怎样分工合理;把握典型引路的方针,明确究竟如何做好讲评;把握讲评之后的工作,明白究竟如何助力学生自主修改.
倪文尖主编的《新课标语文学本2.0版》以深入的语文教育理论思考和理念设计、别具一格的内容编选、精致细腻的点评,形成了一个针对中学生语文学习的动态空间,让语文“读本”变成了语文“学本”,在阅读教学和语文知识两方面,给人以深刻启发.当然,以更为苛刻的眼光来审视,这套语文学本也存在可以改进的空间.
一年级数学,内容看起来很简单,但蕴含的思维方式、思想方法却相当丰富.家长、教师乃至学校层面的种种误解,让一年级数学很受伤.起步阶段的数学认知很关键,如“等于”不只是得到、加法不只有一种情境、图示不止于画个图等.作为有专业技能的教师,必须时刻警醒自己.
吹塑纸版画的操作性较高,强调色彩和创意,能够化难为易,提高学生的创作积极性;能让学生在手、眼、心相结合的观察中培养辨别力、鉴赏力,丰富视觉、触觉等层面的审美体验.教师可以创新教学形式,以“小魔术”启发学生优化版画素材,用“小展示”指引学生巧妙构思,借“小示范”引领学生动手操作.
当下,“精准扶贫”已经成为社会各界高度重视的重要话题.其实,学生的习作评价也需要“精准扶贫”.语文教师评价学生习作,有必要精确识别亟须“扶贫”的对象、导致“贫困”的原因、“贫困”学生的需求.通过着手培养领头雁、着力发现闪光点、着眼培植生长力等路径,精确帮扶习作能力暂时处于落后状态的学生,使其增强写作的信心,提高表情达意的能力.
从文献计量学的视角,采用内容分析法,对江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题中数学学科课题的主持人单位分布、研究学段分布、名称结构形式、研究领域分布、研究内容分布、研究方法分布等6个维度,开展定量与定性相结合分析,管窥“十四五”期间我国数学教育研究的热点与趋势,并指出研究存在的问题以及可能的发展方向.
苏州以厚重辉煌的吴文化底蕴、精细雅致的各色景观、崇文仁爱的道德传统、海纳百川的精神内核四大特质闻名于世,苏式课堂与此特质一脉相承.基于苏式课堂的学习设计,并非再造一个与其他学习设计完全不同的设计,而是去寻找、澄清、凸显这类学习设计的顶层架构,围绕学习目标、学习内容、学习情境三大要素开展行动研究,努力探索一条理念引领的智慧路径.
人生离不开读书,古人读书之道给我们带来诸多成功的启示.古人都明白读书的重要性,会抓住一切可以利用的时间坚持读书,用各种适合自己的方法读书,持续积累知识.古人相信读万卷书、行万里路.读书要精选,读书要思考,读书要与调查、实践结合,还要靠自觉和自学.读书的目的 在于提高自己的品德修养,最终为社会所用.
我是2004年才在语文界稍露头角的.那一年,我发表了《丑小鸭》和《斑羚飞渡》两个课例.《丑小鸭》课例交给范美忠兄,发表在《教师之友》,美忠兄和玉龙兄都给予极高的评价,认为隐隐间开拓着一条新的语文道路;《斑羚飞渡》课例是应《人民教育》之邀,作为新课程改革的一堂样课而刊出的.
期刊
阅读张炜的散文选本《我只有一束鲜花》,在文字中捕捉到的,是一个海边少年的见闻与喜忧——感触到作家的一段重要的生命历程,甚至觉察到这段经历对于作家生命成长与壮大的价值和意义.时间是一种过滤,会筛选掉某些片段与截面.过滤后的记录,往往比真实更真实.因为,这种过滤绝非刻意为之,而是潜藏在作家的无意识之中.这些文字的本质是作家“心灵的刻记”.