【摘 要】
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幼儿能力发展离不开游戏活动,在不同的游戏活动中幼儿的身心、智力会得到锻炼和启发.学前教育与学校教育有着很大的差别,而游戏是体现二者差别的最大因素.文章主要围绕幼儿园美术游戏活动,探讨游戏化教学方法对幼儿学习美术的意义,并根据幼儿的心理、思维、年龄等特点,结合互动教学案例,分析幼儿美术游戏化互动教学的实施方法,并对教学实践进行了反思与改进,以此提升幼儿对美术游戏化课程的兴趣.
【机 构】
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江苏省昆山市玉山镇北珊湾幼儿园,江苏 苏州 215300
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幼儿能力发展离不开游戏活动,在不同的游戏活动中幼儿的身心、智力会得到锻炼和启发.学前教育与学校教育有着很大的差别,而游戏是体现二者差别的最大因素.文章主要围绕幼儿园美术游戏活动,探讨游戏化教学方法对幼儿学习美术的意义,并根据幼儿的心理、思维、年龄等特点,结合互动教学案例,分析幼儿美术游戏化互动教学的实施方法,并对教学实践进行了反思与改进,以此提升幼儿对美术游戏化课程的兴趣.
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