【摘 要】
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记忆,是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴.记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分.数学教学游戏化是
【机 构】
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重庆市涪陵区荔枝街道梓里九年制学校 重庆 404100
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记忆,是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴.记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分.数学教学游戏化是指把学生数学教育的目标、内容、要求融入各种游戏中,让学生从中感知、积累有关数学的知识和经验.它的实质是指要让学生成为学习的主体和发展的主体,引导学生学会获取知识的方法,挖掘学生的内在潜能,发展学生个性特长的一种教育理念.在提倡全脑教学的新课改推动下,利用“游戏课”来加深学生对所学知识点的记忆也是一种卓有成效的教学方法.笔者根据在教学中观课、议课、上课的经验,结合形式多样、丰富多彩的数学“游戏课”,让学生主动参与到学习之中,主动探索,真正成为学习活动的主体.让全脑教学在课堂上遍地盛花,真正体现出一一"数学是好玩的!
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