【摘 要】
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通过“课堂转型”打造品质教育,以“学”定“教”,以学生为主体,通过构建小学英语课堂多维互动教学体系,开发多种形式的教学活动,激发学生兴趣,让他们自主学习,自主合作,分享
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通过“课堂转型”打造品质教育,以“学”定“教”,以学生为主体,通过构建小学英语课堂多维互动教学体系,开发多种形式的教学活动,激发学生兴趣,让他们自主学习,自主合作,分享交流,在多维互动中掌握知识,形成能力,体验价值,使学生能主动思维,乐于探究,大胆实践,形成了积极的情感态度,培养了创新能力,实现高效的发展,从而形成了学生的良好的英语品质。
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