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【摘 要】
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[摘要]文章以南宁职业技术学院文秘专业为例，从高职文科学生职业能力构成的独特性入手，分析了思维能力和高职文科学生职业能力的关系，提出以课程体系构建和行动课程开发重构“以思维能力为导向”的与职业岗位衔接的高职文科课程体系，以启发式教学培养学生思维能力，拓展学生职业发展能力，增强就业竞争力。 [关键词]思维训练 高职 文科学生 职业能力 [作者简介]陈秀泉（1970- ），女，广西柳城人，南宁职业
【出 处】
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教育与职业·理论版
【发表日期】
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2013年16期
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