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结合江苏昆山惠扬中学校园的规划与设计，分析校园环境及其形式意象的构成相交往空间的创造，探讨开放的交往空间在教育建筑中的意义。
校园环境及其形式意象的思考——江苏昆山惠扬中学创作体会
【摘 要】
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结合江苏昆山惠扬中学校园的规划与设计，分析校园环境及其形式意象的构成相交往空间的创造，探讨开放的交往空间在教育建筑中的意义。
【机 构】
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厦门大学建筑系361005
【出 处】
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福建建设科技
【发表日期】
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2004年1期
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