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学习写作是小学生必要的经历,为的是增强学生们对语言文字的运用能力,锻炼言词组织的技能,让学生能够随心所欲地用语言文字表达自己的观点,达到词必达意的效果。然而,从长期教学情况来看,学生们往往在此关键课上出现薄弱环节。本文从现实教学出发,分析学生语文学习中出现漏洞的原因。旨在提高学生们的语言功底,培养学生的写作兴趣。