【摘 要】
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《大学语文》是培养大学生人文素养和价值取向的重要载体,对《大学语文》的教学反思也成了当前学者关注的焦点。其中怎样才能实现《大学语文》传承中华优秀文化的功能,如何实
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《大学语文》是培养大学生人文素养和价值取向的重要载体,对《大学语文》的教学反思也成了当前学者关注的焦点。其中怎样才能实现《大学语文》传承中华优秀文化的功能,如何实现对大学生人文以及价值观的培养,便显得尤为重要。习近平主席强调“立德树人”,《大学语文》中的作品蕴含着丰富的优秀思想教育资源,如何挖掘其教育内容,将文化传承和“立德树人”紧密结合起来,探讨《大学语文》思想教育空间的途径成了迫在眉睫的问题。鉴于此原因,笔者通过对目前《大学语文》的教材及教师的课堂教学进行深度分析,探究“立德树人”的实现途径,从而实现
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