新课标下生物教学中的反思性教学

• 作 者: 葛亚敏
• 机 构: 蠡县实验中学 河北省蠡县 071400
• 出 处: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 发表日期: 2016年11期
• 关键词: 反思性教学 策略 方法 培养

反思性教学是教师借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断以及支持反思的态度进行的批判性分析的过程。反思性教学模型在本质上都是以“提出问题—探究问题—解决问题”为核心，突出教师自身的提高。在教学过程中课前、课中、课后为三个时间段，进行全过程反思。我们需要把学生反思意识的培养附着在每一堂课之中。因此，教师要自觉树立反思性教学的意识，站在高瞻远瞩的、为学生发展服务的角度积极培养学生的反思意识，实现学生的反思性学习。