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针对我国高职教育人才培养中普遍存在的问题,邢台职业技术学院转变思路,以实践性、开放性、职业性为原则,以工学结合为切入点进行人才培养模式改革,包括以培养学生的综合职业能力为目标,按照工作系统的要求设计学习系统,形成以工作过程为导向的课程体系等,取得明显的效果。
高职教育工学结合模式探索——以邢台职业技术学院示范校建设项目为例
【摘 要】
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针对我国高职教育人才培养中普遍存在的问题,邢台职业技术学院转变思路,以实践性、开放性、职业性为原则,以工学结合为切入点进行人才培养模式改革,包括以培养学生的综合职业
【机 构】
：
邢台职业技术学院,
【出 处】
：
高等教育研究
【发表日期】
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2010年01期
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