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随着社会经济的发展和时代的进步，我国新课程改革的进程不断加快，国家和社会对人才培养和发展的要求也是愈来愈高。音乐课是小学生了解音乐历史、扩展音乐视野、发展音乐细胞的必要的不可缺的一门课程，有助于学生的全面发展。因此，提高小学音乐课堂效率和质量的任务也提上了日程。通过将流行因素渗透进音乐课堂，而使音乐课堂的高效运行，提高学生的音乐修养。