【摘 要】
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1前言随着高中教育的普及,高中教育的功能逐渐由高等教育入学准备转变为培养不断变化社会中高素质的公民.这意味着学校不仅要重视学生认知能力的培养,而且要同样重视包括学习
【基金项目】
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2015年度江苏省“十二五”规划课题“‘学术性高中’数学资优生学术能力培养的策略研究”(课题批准号:C-b/2015/011);2015年度江苏省“十二五”规划课题“现代教育技术下高中数学实验案例的开发与研究”(课题批准号:D/2015/02/211)的阶段性研究成果
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1前言随着高中教育的普及,高中教育的功能逐渐由高等教育入学准备转变为培养不断变化社会中高素质的公民.这意味着学校不仅要重视学生认知能力的培养,而且要同样重视包括学习兴趣、成就动机、批判性思维等在内的非认知能力的培养.江苏省教科院基础教育研究所所长彭钢先生率先提出了“学术性高中”的概念,其后,深圳中学于2010年提出了“建设学术性高中,培养创新型人才”的办学目标.
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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