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中国教育评估监测要拥有经久不息的话语权及其效力,应当实现以下五元要素循环联动,即教育典章的创制者要创立“经典”,教育管理者要尽职“真做”,学校践行者要诚信“真用”,教育接受者要真心“信服”,教育监督者要铁面“真评”。在解决问题上,才会切中核心问题、符合发展规律、体现时代需要、顺应民众呼声。
论中国教育评估监测的话语权及其效力——以五元要素循环联动制度为例
【摘 要】
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中国教育评估监测要拥有经久不息的话语权及其效力,应当实现以下五元要素循环联动,即教育典章的创制者要创立“经典”,教育管理者要尽职“真做”,学校践行者要诚信“真用”,
【机 构】
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江西服装学院公共教学部
【出 处】
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江西服装学院论丛
【发表日期】
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2019年2期
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