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圣地亚哥高中的两位教师知道，让音乐进入课堂可以让学生更快乐并且会做得更好。
音乐融入英语等学术课程可以帮助学生有更多的批判性和创造性
【摘 要】
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圣地亚哥高中的两位教师知道，让音乐进入课堂可以让学生更快乐并且会做得更好。
【机 构】
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深圳市华富中学
【出 处】
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教书育人（校长参考）
【发表日期】
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2015年6期
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