【摘 要】
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目的 :探讨数字切片在病理学教学中的应用效果观察。方法 :选择我院护理实习生共64名,将其分别分入第一组和第二组,每组32名。第一组采用数字切片进行病理学教学,第二组采用
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目的 :探讨数字切片在病理学教学中的应用效果观察。方法 :选择我院护理实习生共64名,将其分别分入第一组和第二组,每组32名。第一组采用数字切片进行病理学教学,第二组采用常规HE切片进行教学。4次教学之后,比较两组随堂测验成绩。结果 :经过4次实验教学,第一教学组成员采用数字化虚拟切片方式进行实验教学,其理论测验与实验能力测验成绩均高于第二教学组成员,具有较为明显的差异,有统计学意义(P<0.05)。
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