【摘 要】
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中学音乐教学中有这样的现象:大部分的学生喜欢音乐而不喜欢上音乐课,喜欢流行音乐而不喜欢教材上的音乐.针对这种现象,引发了我这样的思考:为什么学生喜欢流行音乐而不喜欢
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中学音乐教学中有这样的现象:大部分的学生喜欢音乐而不喜欢上音乐课,喜欢流行音乐而不喜欢教材上的音乐.针对这种现象,引发了我这样的思考:为什么学生喜欢流行音乐而不喜欢教材上的音乐?而我们为什么不从既让学生感兴趣又贴近青少年生活的流行音乐来入手呢?由于流行音乐的通俗化、个性化,加之节奏明快、贴近生活、易于接受,虽然没有高雅音乐生命力强,但已经不可否认地成了现今青少年音乐生活的首选.尽管在这中间有不少糟粕的东西,但也不乏精华之物.只要我们的老师能与时俱进、紧跟形势,运用新课改带来的新理念,重新整合教学内容,引导学生正确地认识、对待流行音乐,相信我们的审美教育将会向更高的审美层次挺近,审美教育将会更扎实、更有效.
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