【摘 要】
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在当前小学语文教材中,包含了很多的情感因素,因此就为当下的小学语文教师提出了更高的要求.教师要能够有效把握教材中的情感因素,并且建立良好的师生关系,这样才能够不断增
【机 构】
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江苏省邳州市邳城中心小学 江苏 邳州 221322
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在当前小学语文教材中,包含了很多的情感因素,因此就为当下的小学语文教师提出了更高的要求.教师要能够有效把握教材中的情感因素,并且建立良好的师生关系,这样才能够不断增强学生在情感方面的体验.小学生在这个阶段的情感素质对于其成长与发展都是至关重要的,因此需要小学教师对其予以足够的重视,确保在小学语文课程中的情感教育能够帮助学生提高自身的素养.
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