【摘 要】
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如今,新课改已经在大多数的地区以及学校实行的如火如荼,在此背景下,小学生在课堂上的主体地位也被显现的淋漓尽致。在小学语文课堂实行小组合作的模式来进行教学,可以提高课
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如今,新课改已经在大多数的地区以及学校实行的如火如荼,在此背景下,小学生在课堂上的主体地位也被显现的淋漓尽致。在小学语文课堂实行小组合作的模式来进行教学,可以提高课堂的效率,这一点比较符合高效课堂的理念,另外,小组合作学习也能促进学生之间的互动,让学生在讨论的过程中感受到语文课堂的魅力,从而能够提起对语文课堂的兴趣。但是,在实际的教学中,有些教师往往会忽略学生在课堂上的主体地位,从而不能在课堂上组织有效的小组合作教学。
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