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目前的素质教育存在着误区，主要表现在：认为素质教育就是学的越多越好，并且把素质教育与能力教育简单等同。作者认为素质教育是以人为本的教育。通过学习，使学生具备以下四方面素质：（１）较高的思想道德品质。（２）知识掌握要深度和广度相结合。（３）独立思考，创新意识。（４）意志品质。但作者又认为：中国目前尚没有真正意义上的素质教育。