论文部分内容阅读
小班化教学是一种相对较新的教学实践活动,它缓解了大班教学中的一些矛盾.但作为一种与传统教学不同的模式,如何在实际教学中达到更好的教学效果,还是需要不断探索、不断总结的.
谈小班化教学的策略
【摘 要】
：
小班化教学是一种相对较新的教学实践活动,它缓解了大班教学中的一些矛盾.但作为一种与传统教学不同的模式,如何在实际教学中达到更好的教学效果,还是需要不断探索、不断总结
【机 构】
：
湖南长沙市枫树山小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2005年6期
其他文献
现在，在小学数学讲《数的整除》一章中，已经明确地把数“0”作为一个自然数看待，但倒底怎样解释?听了很多，大部分的解释是把这看作一个“规定”，就是说可以把“0，1，2．…n，…”作为自然
目的 分析兰州地区干部人群血尿酸水平及其与血压、血脂、血糖水平的相关性。方法 对2004年兰州地区地厅级干部及高级知识分子健康体检资料完整的2732例进行分析，按不同年龄组
目的 评估麻醉教学使用可视化技术的应用价值.方法 筛选2014年5月—2016年2月该院麻醉科实习的某医学院麻醉专业八年制实习学生61名,以不同教学模式分组：研究组（31名,予以可视
目的探讨医院人力资源管理改革的方式方法,促进医院快速发展。方法通过分析人力资源管理的概念、以及对人力资源管理工作中存在的弊端及对策,寻找医院人力资源管理改革之路,
在科学技术迅猛发展的今天，医学新理论、新知识不断涌现，新技术、新方法不断应用于临床实践。为适应这一发展趋势，企业医院开展继续医学教育的重要性不言而喻。
目的 总结护理慢性肺源性心脏病（PHD）急性发作伴有胰岛素抵抗和糖耐量异常患者的经验，提高患者的生活质量。方法 回顾分析我院自2002年1月-2005年12月收治的PHD急性发作伴糖耐量