【摘 要】
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“武进面塑”作为常州幼儿师范学校美术特色课程之一,结合幼师专业特点进行在校教学,通过大师—教师—学生三方互动教学模式,由教师作为纽带,衔接“武进面塑”从非遗传承人到
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“武进面塑”作为常州幼儿师范学校美术特色课程之一,结合幼师专业特点进行在校教学,通过大师—教师—学生三方互动教学模式,由教师作为纽带,衔接“武进面塑”从非遗传承人到在校学生,再由学生将来带进幼儿园,发扬传统文化.本轮课程在实践过程中,主要致力于校本课的修改和完善,为后续幼师美术特色课程的进一步提高做好基础.幼师专业学生的技能学习要求较高, “武进面塑”的制作方式在立体塑形、工具运用、传统色彩搭配上都对学生的技能学习有促进作用.“武进面塑”的学习既是传承中华民族传统文化的重要任务,也是专业提升的特殊需求.
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