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思维导图具有发散性、开放性之特点,且制作方便,便于信息的加工、储存和运用,利于提升思维效率。思维导图拓展思维空间,利于实现"智性"思考;它揭示思维步骤,利于强化"智性"习惯;它形象展示思维,利于实现"智性"迁移。恰当地使用思维导图对语文教学效率的提升有着显著的作用。
以思维导图提升语文教学“智性”
【摘 要】
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思维导图具有发散性、开放性之特点,且制作方便,便于信息的加工、储存和运用,利于提升思维效率。思维导图拓展思维空间,利于实现"智性"思考;它揭示思维步骤,利于强化"智性"习
【机 构】
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如皋市教育局教研室;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2018年Z1期
【基金项目】
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江苏省教育科学规划“十二五”立项课题;江苏省第四批精品课题培育对象“高中‘智性语文’教学策略研究”(课题编号:D/2015/02/278)阶段研究成果
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