【摘 要】
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在全球化背景下,随着基础教育课程改革的不断推进,现行的“部编本”小学语文教科书在融入大量的传统文化内容之外,也选用了一定比例的外国文学作品。这些作品既符合课程标准
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在全球化背景下,随着基础教育课程改革的不断推进,现行的“部编本”小学语文教科书在融入大量的传统文化内容之外,也选用了一定比例的外国文学作品。这些作品既符合课程标准指出要“理解和尊重多样文化”的要求,同时丰富了语文课程资源。更为重要的是,学生可以从中汲取异域作品的精粹,开拓宽广的知识视野,感受多元世界的精彩,具有着特殊的文化教育意义。
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