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为培养一批卓越校长，推动校长队伍建设，提高基础教育学校管理质量，由岭南师范学院广东省中小学教师发展中心承办的“强师工程”广东省中小学骨干校长高级研修项目于2017年7月12日顺利开班。来自全省22个地市的50位小学骨干校长和50位初中骨干校长开启了为期两年的“跨年度递进式”研修之旅。培训周期为两年，每年的培训时间是135天，其中集中面授、跟岗学习、交流总结时间是45天，网络研修和返岗实践时间是90天。开班典礼上，岭南师范学院广东省中小学教师发展中心主任、培训学院院长许占权从项目申报、团队组建、需求调研、方案论证、课程设计、师资配备、实施准备、跟岗学习等方面对项目进行全方位的解读，指出“跨年度递进式”研修具有高起点、高要求、高规格等特点，勉励参训校长努力克服工学矛盾，转变角色，改变心态，遵守纪律，以自我为课程资源，以同行为學习榜样，在培训学院搭建的研修平台，带着问题与专家学者一起砥砺思想，相互交流。
广东省中小学骨干校长“跨年度递进式”研修的总体目标，是通过理论专家和省内外名校长的示范引航，开拓参训校长的视野，提升参训校长的理论修养，引导和启发参训校长的前沿思考；通过深入研究学校文化建设、学校品牌的培植与维护、教师专业发展、学校管理创新、教育教学改革等关系学校发展的关键问题，帮助学员总结办学经验，提升校长实践创新能力，形成鲜明的办学特色，打造学校品牌，培养一批卓越校长，为实现教育家办学奠定坚实的基础。“跨年度递进式”指向递进式上升，具体的实施方式是专家指导做铺垫——引领学员深入学习研究学校文化、品牌培植、教师发展、管理创新、教育改革等关键问题；跟岗学习看实践——组织学员深入名校探访名校成名之路，校长成名之径；校际交流谋发展——安排学员集中互访、结合案例相互诊断、共找差距，共谋发展。
港城湛江：拉开专家引领序幕
2017年7月11日至25日是“跨年度递进式”研修的集中面授研修阶段。本阶段培训内容包含有开班仪式、破冰之旅、专家讲座、主题研讨、自主研修、主题分享、体验学习等培训板块，针对性和实效性强，充分调动了学员的学习积极性。每个环节、每个设计都彰显出培训团队的用心、尽心。从破冰之旅、组建学习共同体到专题讲座，从主题分享、简报制作到撰写课程反思与心得体会，从户外拓展到参观学习等一环扣一环。十二场讲座，内容充实丰富，针对性强，例如，时任岭南师范学院书记罗海鸥的报告《学校文化的使命和构建》一语道出了学校文化的真谛：“人在哪里， 教育在那里；景在哪里，文化在那里，教育也在那里。”岭南师范学院校长刘明贵的《现代校长职业精神》告诉学员们：“学校质量如何，学校水平如何，学校境界如何，取决于校长。”国家教育部中小学校长培训专家龚孝华的《校长专业成长典型案例分析》提出：“校长要从一个管理者，成为领导者。”岭南师范学院附属中学校长林文良分享的《芬兰教育理念及思考》让学员们深深感受到在办学思想上的差异，当自己还在潜心钻研“教学模式”的时候，人家已经走上了“特色办学”的快车道。
十五天，一路走来一路收获。通过一个个环节、一个个镜头，可看到参加培训的100名来自全省各地市的骨干校长是如此全身心投入学习，达到了开拓视野、更新理念、交流观点、分享经验、共生智慧、共同成长的目的。专家们的精彩讲授和思想理念值得学员深刻领悟；学员们的专注投入让人感动。一幕幕，一站站，让学员们热情澎湃，感慨颇多。阶段小结时，中山古镇镇古一小学校长杨红卫说：“十五天的培训，虽转眼已逝，但收获太多太多。培训团队的用心、尽心让我们感动感恩；专家们的精彩讲授和理念值得我们深刻领悟……所有一切的一切，都给我们留下美好的回忆，使我们走得更加坚定、更加自信！”学员们纷纷表示，要以此次培训作为他们研究学校文化建设、培植学校品牌、创新学校管理的一个新起点，坚守教育情怀，不断加强学习，不断强化实践，不断进步提升，用执着和智慧为在品牌名校行列更多地发出本校声音，作出更多的努力和贡献。
首都北京：开启跟岗学习之旅
2017年9月，“跨年度递进式”研修进入跟岗学习研修阶段。
跟岗研修阶段从9月21日的北京名校跟岗之旅开始。这次跟岗培训主题是“学校特色建设”。在北京名校跟岗研修中，充分利用北京优厚的文化资源，注重中华优秀传统文化学习，提升校长的传统文化教育能力与爱国主义情怀。
作为“跨年度递进式”研修的首席专家，岭南师范学院副校长黄崴在出席跟岗仪式时指出：“此次岭南师范学院广东省中小学教师发展中心携手北京教育学院，把跟岗学习环节安排在北京，让高研班来自全省22个地市的100名骨干校长学员有机会走出广东，走进北京这块教育高地，是岭南师范学院培训史上的第一次。”黄崴对全体学员提出三点要求：一是转变角色，不忘学员身份，明确学习任务，认真配合；二是遵守纪律，遵守政治纪律、廉洁纪律、生活纪律、学习纪律，全方位严格要求自我；三是深度学习，积极思考，通过跟岗下校、现场学习、论坛交流、小组合作等方式，深入研究学校文化建设，进一步提升实践创新能力，总结办学经验，努力成长为具有先进教学理念和优秀管理经验的教育工作者。
9天的北京跟岗学习，名家讲座，名校跟岗，学员们收获满满，感触多多。第一阶段，著名教育专家马宪平、王继华以及北京丰台二中校长何石明、北京八中校长王俊成的专题讲座让学员们得到了首都专家的真传，进一步体会到校长的使命与责任，领悟了学校文化的核心所在，理解教育价值与教育行为的相统一，明白教育的本真与致美……正如马宪平所讲：“校长首先要信念坚定。”这是时代的要求，也是我们校长的责任担当。随后，学员们分组到清华附中、北京实验学校、广渠门中学、民族小学、白家庄小学、府学胡同小学以及西城师范附属小学等京城名校进行跟岗学习。其中白家庄小学的“尊重”文化、府学胡同小学的中华优秀传统文化教育、北京实验学校的激励教育等等，给人留下了非常深刻的印象。它们通过校园文化打造、课程资源的整合、校本课程的开发、社团活动的开展、师生多元的表现、优秀的办学业绩等多方面彰显了首都名校的风采。
广东省中小学骨干校长“跨年度递进式”研修的总体目标，是通过理论专家和省内外名校长的示范引航，开拓参训校长的视野，提升参训校长的理论修养，引导和启发参训校长的前沿思考；通过深入研究学校文化建设、学校品牌的培植与维护、教师专业发展、学校管理创新、教育教学改革等关系学校发展的关键问题，帮助学员总结办学经验，提升校长实践创新能力，形成鲜明的办学特色，打造学校品牌，培养一批卓越校长，为实现教育家办学奠定坚实的基础。“跨年度递进式”指向递进式上升，具体的实施方式是专家指导做铺垫——引领学员深入学习研究学校文化、品牌培植、教师发展、管理创新、教育改革等关键问题；跟岗学习看实践——组织学员深入名校探访名校成名之路，校长成名之径；校际交流谋发展——安排学员集中互访、结合案例相互诊断、共找差距，共谋发展。
港城湛江：拉开专家引领序幕
2017年7月11日至25日是“跨年度递进式”研修的集中面授研修阶段。本阶段培训内容包含有开班仪式、破冰之旅、专家讲座、主题研讨、自主研修、主题分享、体验学习等培训板块，针对性和实效性强，充分调动了学员的学习积极性。每个环节、每个设计都彰显出培训团队的用心、尽心。从破冰之旅、组建学习共同体到专题讲座，从主题分享、简报制作到撰写课程反思与心得体会，从户外拓展到参观学习等一环扣一环。十二场讲座，内容充实丰富，针对性强，例如，时任岭南师范学院书记罗海鸥的报告《学校文化的使命和构建》一语道出了学校文化的真谛：“人在哪里， 教育在那里；景在哪里，文化在那里，教育也在那里。”岭南师范学院校长刘明贵的《现代校长职业精神》告诉学员们：“学校质量如何，学校水平如何，学校境界如何，取决于校长。”国家教育部中小学校长培训专家龚孝华的《校长专业成长典型案例分析》提出：“校长要从一个管理者，成为领导者。”岭南师范学院附属中学校长林文良分享的《芬兰教育理念及思考》让学员们深深感受到在办学思想上的差异，当自己还在潜心钻研“教学模式”的时候，人家已经走上了“特色办学”的快车道。
十五天，一路走来一路收获。通过一个个环节、一个个镜头，可看到参加培训的100名来自全省各地市的骨干校长是如此全身心投入学习，达到了开拓视野、更新理念、交流观点、分享经验、共生智慧、共同成长的目的。专家们的精彩讲授和思想理念值得学员深刻领悟；学员们的专注投入让人感动。一幕幕，一站站，让学员们热情澎湃，感慨颇多。阶段小结时，中山古镇镇古一小学校长杨红卫说：“十五天的培训，虽转眼已逝，但收获太多太多。培训团队的用心、尽心让我们感动感恩；专家们的精彩讲授和理念值得我们深刻领悟……所有一切的一切，都给我们留下美好的回忆，使我们走得更加坚定、更加自信！”学员们纷纷表示，要以此次培训作为他们研究学校文化建设、培植学校品牌、创新学校管理的一个新起点，坚守教育情怀，不断加强学习，不断强化实践，不断进步提升，用执着和智慧为在品牌名校行列更多地发出本校声音，作出更多的努力和贡献。
首都北京：开启跟岗学习之旅
2017年9月，“跨年度递进式”研修进入跟岗学习研修阶段。
跟岗研修阶段从9月21日的北京名校跟岗之旅开始。这次跟岗培训主题是“学校特色建设”。在北京名校跟岗研修中，充分利用北京优厚的文化资源，注重中华优秀传统文化学习，提升校长的传统文化教育能力与爱国主义情怀。
作为“跨年度递进式”研修的首席专家，岭南师范学院副校长黄崴在出席跟岗仪式时指出：“此次岭南师范学院广东省中小学教师发展中心携手北京教育学院，把跟岗学习环节安排在北京，让高研班来自全省22个地市的100名骨干校长学员有机会走出广东，走进北京这块教育高地，是岭南师范学院培训史上的第一次。”黄崴对全体学员提出三点要求：一是转变角色，不忘学员身份，明确学习任务，认真配合；二是遵守纪律，遵守政治纪律、廉洁纪律、生活纪律、学习纪律，全方位严格要求自我；三是深度学习，积极思考，通过跟岗下校、现场学习、论坛交流、小组合作等方式，深入研究学校文化建设，进一步提升实践创新能力，总结办学经验，努力成长为具有先进教学理念和优秀管理经验的教育工作者。
9天的北京跟岗学习，名家讲座，名校跟岗，学员们收获满满，感触多多。第一阶段，著名教育专家马宪平、王继华以及北京丰台二中校长何石明、北京八中校长王俊成的专题讲座让学员们得到了首都专家的真传，进一步体会到校长的使命与责任，领悟了学校文化的核心所在，理解教育价值与教育行为的相统一，明白教育的本真与致美……正如马宪平所讲：“校长首先要信念坚定。”这是时代的要求，也是我们校长的责任担当。随后，学员们分组到清华附中、北京实验学校、广渠门中学、民族小学、白家庄小学、府学胡同小学以及西城师范附属小学等京城名校进行跟岗学习。其中白家庄小学的“尊重”文化、府学胡同小学的中华优秀传统文化教育、北京实验学校的激励教育等等，给人留下了非常深刻的印象。它们通过校园文化打造、课程资源的整合、校本课程的开发、社团活动的开展、师生多元的表现、优秀的办学业绩等多方面彰显了首都名校的风采。